25.12.2014 01:35
Чаще всего получают высшее образование заочно или дистанционно. Такая форма обучения производится без отрыва от основной деятельности и прерывания стажа работы.
Последнее время все более актуальным становится вопрос получения второго высшего образования. Причин для этого много. Прежде всего, к повышению квалификации подталкивает желание продвинуться по карьерной лестнице, добиться материального благополучия, улучшить собственные знания по уже имеющейся профессии. Обладание вторым дипломом или сертификатами курсов повышения квалификации делает соискателя более привлекательным для работодателей.
Также необходимы дополнительные знания и корочки тем людям, которые работают в направлениях, связанных с различным родом деятельности. Это могут быть менеджеры по продажам специфического оборудования. Такому сотруднику не помешают знания по тематике и диплом экономиста или менеджера. Большинству сотрудников серьезных компаний не помешают знания и в юридической части. Таким образом, для большинства людей вопрос о получении второго высшего образования решается однозначно. Остается только выбрать, как добиться нужного результата.
Чаще всего получают высшее образование заочно или дистанционно. Такая форма обучения производится без отрыва от основной деятельности и прерывания стажа работы. Кроме того, человек может применять получаемые знания непосредственно на практике. На заочном отделении студенты самостоятельно формируют график учебного процесса и отрываются от работы только на время сдачи зачетной сессии. Таким образом, дистанционная форма предлагает несомненный ряд преимуществ. Кроме того, при обучении специальностям, смежным с уже имеющейся профессией, студент может быть зачислен на второй и последующий курсы, что значительно сократит время обучения. Из минусов второго образования можно выделить только его платную основу.
Если говорить о том, стоит ли учиться на второе высшее образование, то необходимо учитывать ряд причин, по которым люди вновь обращаются в учебные заведения.
< Предыдущая | Следующая > |
---|